美术教学 游太空教学设计

时间:2020-01-02 16:11来源:网络 作者:未知
美术教学:同学们,上节课我们遨游了神秘而美丽的海底世界,那么,你们知道太空又是一个怎样的世界吗?太空中有些什么呢?(学生回答:有九大行星,金、木、水、火、土、海王、天王、冥王、地球、慧星、卫星、月亮......)你们想去游览吗?好!这节课老师就带你们去游览一下。

 

  课时: 一课时

  课型:绘画课

  教学目标 :引导学生创作游太空后的想象画,发展学生的想象能力;鼓励 学生立下探索大自然奥秘的宏愿,为人类多作贡献。

  教学重点:1、热爱科学的教育 。 2、初步认识太空。 3、启发学生对太空的想象。

  教学难点 :启发学生对太空的想象和幻想。

  教具准备:幻灯机、图片、范画

  学具准备:画纸、蜡笔(彩色水笔)、铅笔。

  作 业要求:创作游太空的想象画一幅,用色彩表现太空瑰丽。

  教学过程 :

  一、新课引入:

  同学们,上节课我们遨游了神秘而美丽的海底世界,那么,你们知道太空又是一个怎样的世界吗?太空中有些什么呢?(学生回答:有九大行星,金、木、水、火、土、海王、天王、冥王、地球、慧星、卫星、月亮......)你们想去游览吗?好!这节课老师就带你们去游览一下。(出示课题)

  (在游览太空之前,我们先明确一下本节课的学习目标)

  二、认定目标

  1、通过学习初步认识太空。

  2、设想怎样“游太空”。

  三、导学达标(播放图片,师讲解)

  (一)认识太空

  人类几千年来不断地对太空进行探索,出现了很多著名的天文学家,比如我国古代的天文学家:郭守敬、祖冲之、张衡……。近几十年来,人类已经登上了月球,发射了许多探测器,去探索无边无际的太空世界,取得了很多成果。那么,人类是怎样从地面上到太空,在太空又是怎样探测太空世界的呢?

  (首先,要有航天发射中心,它是发射卫星、探测器、飞船等)

  1、了解航天发射中心。(出示西昌航天中心图片)

  我国有三个航天中心,分别是甘肃省酒泉发射中心,山西太原卫星发射中心,西昌航天发射中心,主要发射人造卫星。现在我们的生活都离不开卫星,如:我们在电视上看到的外国的新闻,这些新闻内容就是通过卫星传播过来的。天气变化情况是通过卫星来观察云层而得知的。

  (卫星、飞船、探测器等是靠火箭装载飞进太空的)

  2、了解长征系列火箭。(出示长征系列火箭)

  火箭是用来发射卫星、飞船的。“长征”系列火箭是世界有名的火箭,它为我国发射了许多卫星、飞船。99年11月20日,我国在酒泉卫星发射中心发射“神州”号航天仓,里面装载了一些种子、纪念品、还有五星红旗、澳门特别行政区区旗、奥运会会旗,围绕地球飞行14圈后,于第二天凌晨3时30分回到地面,后来,“神州”号上的五星红旗作为最特别的礼物送给了澳门特别行政区,这次航行使我们每一个中国人都感到骄傲,它是我们国家强大的象征。我们也很快就有自己的航天飞船了。


3、了解各种卫星、探测器。

  “风云二号”气象卫星:是对地球及大气层进行观测的一种卫星

  能及时、完整地把云图等气象信息发回到地面。

  实践一号实验卫星:这是中国第一颗科学探测和技术实验卫星。

  火星探测器:这是1992年9月发射的火星探测器,主要是探测火星上的有关情况但是一年后,它在太空中失踪,与地面失去联系。是不是去了外星人那里呢?不得而知。

  先驱者号探测器:主要是探测星球之间的距离。

  通信卫星:它像一个国际信使,收集来自地面的各种“信件”,然后再投递到 另一个用户的手里。

  侦察卫星:它是一颗窃取军事情报的卫星,它站得高,看得远,既能监视,又能偷听,是名副其实的超级间谍。

  资源卫星:是研究地球上的自然资源的卫星,能“看透”地层,发现我们肉眼看不到的地下情况。

  监测卫星:监测空气质量。

  海盗号控测卫星:用来探测火星有无生物。

  月球号探测卫星:世界上第一辆自动月球车,它在月球上行走了八千平方米,拍摄了一万多张月球相片。

  太阳探测器:可以全方位观测太阳的有关情况。

  彗星探测器:探测彗星,曾发现星里有冰雪和尘埃。

  和平号空间站:是一座太空列车,飞行地球11年,可以在空中进行多项试验。

  星球:金星、木星、土星、海王星、天王星……

  4、幻灯播放图片(老师简单介绍)

  我们一起游览一下太空。坐上飞船,穿过云层,离开了地球,无数的星星像珍珠撒满了天空,看,正在工作的卫星、探测器、多么美丽的太空!这是木星。正在爆炸着的是恒星,好象盛开的鲜花,恒星在闪烁,金星在转动,太阳在燃烧,在银河系里,太阳系是极小的,让我们到金星上去看一看,无边的原野、美丽的色彩,我们又到了月球,科学家正在进行科学考查。

  (二)学生讨论怎样游太空。

  问:太空景色很美,你准备怎样游太空?请突出“游”的方法。

  1、坐上各种飞行器。如:

  2、穿上太空服(因为没有地球的吸引力,没有氧气,在太空中飘来飘去)。

  (三)指导构思,引发奇想。

  1、在太空见到什么?

  提示:五颜六色的星星,各种人造卫星,无边无际的宇宙,美丽的城市,和地球一样有各种生命,可爱的外星动物,儿童乐园,高速公路……

  2、看书中的小朋友是怎样想的?

  (1)太空植物研究所,想美化太空世界。

  (2)小朋友坐飞行器登上太空。(最主要的是哪个?)

  (3)穿上太空服上太空,有各种星球、探测器、太空真是一个非常热闹的世界。

  四、教师指导学生作画:

  1、讲解和分析作画步骤:

  (1)、先构思。也就是坐什么样的飞航去太空旅游。

  (2)、构草图。

  (3)、添画细部,上颜色。

  2、学生作画,老师辅导。

  五、达标测评:讲评表彰构思好的同学。

(责任编辑:admin)


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